IMPLEMENTASI TERAPI BERMAIN FINGER PAINTING PADA ANAK AUTIS UNTUK MELATIH MOTORIK HALUS

Abstract

Autustic (autis) adalah suatu gangguan perkembangan yang kompleks yang melibatkan keterlambatan serta masalah dalam interaksi sosial, bahasa, dan berbagai kemampuan emosional, kognitif, motorik dan sensorik. Anak autis mengalami gangguan pada perkembangan motorik, otot yang lemah serta kurang baik dalam keseimbangan tubuh, koordinasi mata dengan kaki. Jenis terapi yang telah dikembangkan untuk mengembangkan kemampuan anak autis agar tetap hidup mendekati normal terapi bermain yang menarik, salah satunya menggunakan warna-warna dan menggunakan alat seperti finger painting. Melalui finger painting akan banyak pergerakan pada ujung-ujung jari anak, sebagai ekspresi anak sehingga anak dapat mengekspresikan jiwanya melalui warna-warna sesuai kondisi emosional. Tujuan penerapan menggambarkan implementasi terapi bermain finger painting pada anak autis untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak autis. Metode penerapan menggunakan rancangan karya tulis ilmiah menggunakan desain studi kasus dengan anak autis usia toddler (1-3 tahun). Hasil penerapan setelah dilakukan penerapan terapi bermain finger painting, keterampilan motorik halus mengalami peningkatan. Kedua responden berada pada tingkat pengetahuan baik. Tingkat keterampilan motorik halus lebih baik pada responden I (35,15%) dibandingkan responden II (29,63%). Implementasi terapi bermain finger painting mampu meningkatkan motoric halus anak autis usia toddler. Orang tua diharapkan dalam melatih motorik halus yang dapat dilakukan dengan rutin melakukan terapi seperti terapi bermain finger painting sehingga keterampilan anak meningkat dan anak menjadi lebih mandiri.